A metodologia de ensaio do Coral Vivendo com Arte, caracteriza-se por adotar o princípio de respeito máximo às particularidades de cada aluno e do grupo, tanto em sua vontade e escolha, como em sua potencialidade e em seu ritmo. Não há um currículo padrão. É elaborado um planejamento/repertório de ensaio grupal, ás vezes sub-grupais e ainda individual, quando necessário, buscando assim, atender às necessidades do grupo. Nos ensaios, quatro pontos são abordados semanalmente: o relaxamento, o aquecimento, a técnica vocal e o repertório.

O relaxamento: Para que o produto, no nosso caso, a voz aconteça, há a necessidade de estamos relaxados, sem tensão na parte superior de nosso corpo. São propostos exercícios que visam relaxar cabeça, ombros, pescoço e peito.

O aquecimento: Como as pregas vocais são músculos, como tais precisam de um aquecimento para o exercício que será realizado (o canto). São propostos exercícios que visam preparar as pregas vocais para o canto.

A técnica vocal: Para se cantar são usadas várias técnicas, com graus de dificuldades diferentes. Como o nosso objetivo não é formar cantores, as técnicas são ensinadas de acordo com o repertório que se está desenvolvendo e tem como objetivo, dar condições a criança de cantar a música sem tanta dificuldade, seja ela de extensão, altura, timbre, impostação, afinação, etc.

O repertório: O repertório é o produto final do coral. Este é pensado no começo do ano ou no começo das atividades anuais, visando oferecer as crianças: graus de dificuldades diferentes (vocal e musical), condições de compreensão e reflexão (já que trabalhamos com textos), leitura musical e rítmica.

Trabalhando e um repertório eclético, possibilitamos às nossas crianças e adolescentes o contato com um novo universo, ampliando-lhes o horizonte, fazendo com que descubram e desenvolvam a sua capacidade e o seu potencial, criando assim expectativas positivas e construtivas que somados a um relacionamento afetivo e de valorização do indivíduo como ser humano, com direitos e deveres, alicerça a sua formação enquanto indivíduo e agente transformador e em transformação.